深圳高级中学高三语文模拟训练

深圳高级中学高三语文模拟训练
  语 文
  
  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试用时150分钟。
  第Ⅰ卷(选择题 共42分)
  注意事项:
  1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号和试卷类型用铅笔涂写在答题卡上。
  2.第I卷选择题每小题选出答案后,用2B型铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试题卷上。
  3.第Ⅱ卷必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
  4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将作文卷和答题卡一并交回。
  
  一、(18分,每小题3分)
  1 .下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是
  A.玷污 觇视 粘连 俯首贴耳
  B.橹棹 泥淖 婥约 绰绰有余
  C.诱惑 锈蚀 锦绣 良莠不齐
  D.恪守 炮烙 网络 一丘之貉
  2 .下列词语中没有错别字的一组是
  A.神祇 披星戴月 事必躬亲 拾人牙秽
  B.烦躁 声名狼藉 故伎重演 功亏一篑
  C.打烊 铤而走险 再接再厉 浮想联篇
  D.亵渎 墨守陈规 莫衷一是 好高骛远
  3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
   ①人要善于把握自我,一个人到世界上去奋斗,去追求,也许 ,也许败归。
   ②我国中小学生学习负担之重是有目共睹的,大家对这一点颇有 。
  ③一个樵夫 发现伯夷和叔齐都缩做一团,死在山背后的石洞里。
  A.凯旋 微辞 偶然 B.胜利 微辞 偶尔
  C.胜利 微言 偶然 D.凯旋 微言 偶尔
  4.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
  A.一段时间以来,有些历史题材的影视作品,把历史当作一个任人装扮的小姑娘,涂脂抹粉,翻云覆雨,弄得面目全非。
  B.5月16日中国男子羽毛球队经过奋力拼搏,不孚众望,终于夺回了阔别12年的汤姆斯杯。
  C.朝鲜外交部发言人说,美国就子虚乌有的“浓缩铀计划”指控朝鲜,这只能被看成有意拖延核问题的解决。
  D.丁是丁,卯是卯,本次模拟考试的题型、题量、难度、分值、试卷结构等都已确定,我们就不必再讨论了。
  5.下列各句标点符号使用正确的一句是
  A.一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
  B.什么是艺术精品?深刻的思想启迪、鞭辟入里的人性揭示,精美的舞蹈编排、演出、动人的剧场艺术氛围等,怕是题中应有之义。
  C.火星被人们称为地球的“孪生兄弟”,但科学家们至今未能解释为何只有地球上有生命,而火星上却荒凉一片?
  D.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿。一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
  6.下列各句中没有语病的一句是
  A.这位新上任的主教练,曾率领法国队与巴西队踢进世界杯决赛圈。
  B.长江鱼类资源衰退连连告急,为此武汉市从2002年开始实施旨在恢复长江生物种群结构和生态系统的禁渔令。
  C.农村改革的成功经验,农村经济发展对城市的要求,城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。
  D.交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌,以缓解“两会”期间会务交通给社会交通造成的压力。
  
  二、(12分,每小题3分)
   阅读下面文段,完成7—10题。
  中国印•舞动的中国
   2003年8月揭晓的北京2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印•舞动的北京”,它得到了国际奥委会的一致认可,许多官员一见到它,便当即脱口而出:她就是中国!会徽分上中下三个部分。主体部分为大红底色的白色“京”字的肖形印。篆体的“京”字形状酷似汉字中的“文”字,取意中国悠久的传统文化;整个“京”字图形又像一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。一个飞扬的“京”,一个舞动的“文”,一个飞奔的“人”,潇洒飘逸、气韵生动,有其深厚的人文内涵和独特的外部形象,体现了中国文化与奥林匹克精神的完美结合,是中华文化和人文精神的体现。肖形印下面的黑色的英文“Beijing 2008”字样。再下是奥运五环图。“中国印•舞动的北京”将肖形印、中国字、奥运五环图有机地结合起来,简洁之中充满了深沉的活力,尺幅之地凝聚着东西方的气韵,笔画之间升华着奥运会的精神。
   中国印既是中国的,又是世界的;既是传统的,又是创新的。它采用中国传统的印章形式,同时配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运会五环图;它以“中国红”为底色,融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术;同时又富有新意地运用中国笔墨写出古朴与现代气息相融合的“Beijing 2008”,把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起,展现了中国人以其海纳百川的胸怀,张开双手热情地拥抱奥运,拥抱世界,拥抱地球。
   “中国印·舞动的北京”是奥运会会徽设计史上的一座丰碑。如果把“中国印·舞动的北京”看作一个汉字,她便是奥运会会徽史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字,汉字中的一笔一画充满着对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。“中国印·舞动的北京”中的汉字“京”字,则是奥运会百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补。舒展的笔画和简洁的构图,充分表现了北京人的热情与豪迈,活力和魅力,充分预示着北京的未来。如果把“中国印·舞动的北京”当作一个“人”形画,她便是东方绘画表现手法上的一次杰出应用。夸张的身体比例和肢体位置,奔放的舞姿,使我们仿佛看到一个满怀热情与希望,富有激情与活力的舞者正在向人们欢呼,他舞出的不仅仅是中国人的热情,他还将奥运会“更快、更高、更强”的理念写意地“跳”了出来。
  
  7.下列对北京2008年奥运会徽的说明,不正确的一项是
   A.北京2008奥运会徽正式名称叫“中国印”或“舞动的北京”。
   B.北京2008奥运会徽由三个部分组成,其主体部分是“肖形印”。
   C.中间“Beijing 2008”字样显示举办的时间和地点,下面的五环图是奥运会的标志。
   D.北京2008年奥运会徽各部分有机结合,充满了深沉的活力,凝聚着东西方的气韵。
  8.下列对“‘中国印·舞动的北京’是奥运会会徽设计史上的一座丰碑”这句话的理解,不正确的一项是
   A.“中国印·舞动的北京”第一次把表意的汉字字形引入到奥运会徽的设计中来。
   B.“中国印·舞动的北京”是奥运会百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补。
   C.“中国印·舞动的北京”是东方绘画表现手法上的一次杰出的应用。
   D.“中国印·舞动的北京”是第一个体现了奥运会“更高、更快、更强”理念的奥运会徽。
  9.下列说法不符合文意的一项是
   A.肖形印融入了中华文化的深厚内涵,外部形象像一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形,体现了奥林匹克精神和人文精神。
   B.奥运会有百年的历史,2008年是中国人民第一次承办这一体育盛事,因而“中国印•舞动的北京”填补了奥运会会徽史上的许多空白。
   C.中国印以“中国红”为底色,融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等新生艺术;同时又富有新意地写出与现代气息相融合的“Beijing 2008”。
   D.印章在中国表示讲诚信、守信用的意思。会徽采用中国印的形式,表明了中华民族对世界人民的承诺。
  10.根据原文所提供的信息,以下的想象不正确的一项是
   A.“舞动的北京”的“京”,既可以理解为中国申奥成功的喜悦,也可以理解为北京人张开双手欢迎世界人民的热情。
   B.肖形印上的“人”形画可以想象成田径场上奔跑的运动员,它把中国的传统文化同奥林匹克精神巧妙地结合在一起。
   C.肖形印可以想象成一艘船,五环图可以想象成大海的波浪,寓意中国这艘大船正乘北京奥运的东风在破浪前行。
   D.“中国印•舞动的北京”得到了国际奥运会的一致认可,主要原因应该是它把奥运会的五环标志添加在其中,体现了奥运会“更快、更高、更强”的理念。
  
  三、(12分,每小题3分)
   阅读下面一段文言文,完成11—14题。
  卓茂字子康,南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧,虽行能与茂不同,而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史,事孔光,光称为长者。时尝出行,有人认其马。茂问曰:“子亡马几何时?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知其谬,嘿解与之,挽车而去,顾曰:“若非公马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡者,乃诣府送马,叩头谢之。茂性不好争如此。后以儒术举为侍郎,给事黄门,迁密(县)令。劳心谆谆,视人如子,举善而教,口无恶言,吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者,茂辟左右问之曰:“亭长为从汝求乎?为汝有事嘱之而受乎?将平居自以恩意遗之乎?”人曰:“往遗之耳。”茂曰:“遗之而受,何故言邪?”人曰:“窃闻贤明之君,使人不畏吏,吏不取人。今我畏吏,是以遗之,吏既卒受,故来言耳。”茂曰:“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者,以有仁爱,知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗,此乃人道所以相亲,况吏与民乎?吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生,群居杂处,故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之,宁能高飞远走,不在人间邪?亭长素善吏,岁时遗之,礼也。”人曰:“苟如此,律何故禁之?”茂笑曰:“律设大法,礼顺人情。今我以礼教汝,汝必无怨恶;以律治汝,何所措其手足乎?一门之内,小者可论,大者可杀也。且归念之!”于是人纳其训,吏怀其恩。初,茂到县,有所废置,吏人笑之,邻城闻者皆蚩其不能。河南郡为置守令,茂不为嫌,理事自若。数年,教化大行,道不拾遗。是时王莽秉政,置大司农六部丞,劝课农桑,迁茂为京部丞,密(县)人老少皆涕泣随送。(节选自《后汉书·卓茂传》)
  李生曰:“伟哉!律设大法、礼顺人情之语也。夫以礼教汝,汝必无我怨恶;以律治汝,则一门之内,小可论,大可杀,将无所措手足矣。奈之何为民父母者不念也。苟一日之间,三复斯语,安有不兴悯恻之念者,安有无所措手足之民也。然茂为密令,亦必数年之后,教乃大行。则非久任不迁,亦当以不及降调,疲软罢斥矣,乌能泽及密黎,声施后世乎。”(明·李贽《藏书》)
  
  11.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
   A.嘿解与之,挽车而去 挽:牵引
   B.幸至丞相府归我 幸:希望
   C.乃诣府送马,叩头谢之 谢:感谢
   D.吏顾不当乘威力强请求耳 乘:凭借
  12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是
   A.吏人亲爱而不忍欺之 吾尝终日而思矣
   B.凡人所以贵于禽兽者 冰,水为之,而寒于水
   C.故有经纪礼义以相交接 焚百家之言,以愚黔首
   D.亦必数年之后,教乃大行 必以长安君为质,兵乃出
  13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
   A.卓茂任密县县令期间,十分爱护当地吏民。当有人告发他属下的亭长接受馈赠时,他很谨慎地问明情况,并用礼义教育告发者,妥善解决了此事。
   B.卓茂骂告发者是“敝人”时,心里真有点火了,因为告发者话中有话地指责他没有管好属下官吏,他觉得告发者的行为如同禽兽,毫无仁爱可言。
   C.卓茂认为那亭长向来是好官吏,如果百姓出于敬爱而赠送他礼物,他也可以接受,虽然法律禁止此类事物,但这样做是顺从人情,并不违背礼义。
   D.卓茂教育告发者的一番话,也表明了他为政的基本思想,那就是与人为善,慎用刑法,注重以礼义教化百姓。
  14.联系全文看,下列对文末李贽一段话的认识,不正确的一项是
   A.高度评价律设大法、礼顺人情的观点,希望后世官吏经常思考卓茂的话。
   B.借卓茂的事例,说明做父母官的人应怜惜百姓,不可动辄用刑法来惩处。
   C.强调教化百姓、开创良好社会风气需有一个较长的过程,不能急功近利。
   D.一分为二地看待卓茂的为政,指出他也有软弱的一面,不过他较为幸运。
  
  第Ⅱ卷 (共108分)
  注意事项:
  1.第Ⅱ卷共4页,用钢笔或签字笔将答案写在第Ⅱ卷答卷纸上,不能直接写在试卷上。
  2.答卷前将第Ⅱ卷答卷纸密封线内的项目填写清楚。
  四、(18分)
  15.翻译下面课文中的文言句子。(8分)
  (1)无恒产而有恒心者,惟士为能;若民,则无恒产,因无恒心。(《齐桓晋文之事》)(3分)
  
  (2)我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》)(3分)
  
  (3)曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰:“不若与人。”(《庄暴见孟子》)(2分)
  
  16.阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)
  忆江上吴处士
  唐·贾岛
  闽国扬帆去,蟾蜍亏复圆。
  秋风生渭水,落叶满长安。
  此地聚会夕,当时雷雨寒。
  兰桡殊未返,消息海云端。
  (注)①处士:隐居林泉不仕的人。②蟾蜍:虾蟆。此处是月的代称。③兰桡(ráo饶):用木兰树做的桨,代指船。
  贾岛写诗特别注重铸字炼句,其诗中名句多为后代名家引用。请指出该诗中的名句,并结合全诗从意境、结构、语言、手法等某一方面说说这两句诗的妙处。
  答:
  
  
  17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选两小题)(4分)
  (1)老吾老, ;幼吾幼, :天下可运于掌。(《齐桓晋文之事》)
  (2)老者衣帛食肉,黎民不饥不寒, , 。(《齐桓晋文之事》)
  (3)君子曰: 。青,取之于蓝, ;冰,水为之,而寒于水。(《荀子·劝学》)
  
  五、(18分)
  阅读下面的文字,完成18-21题。
  酒 婆
  冯骥才
  首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子,不挂字号,连座位也没有;柜台上不卖菜,单摆一缸酒。来喝酒的,都是扛活拉车卖苦力的底层人。
  这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。这酒价钱贱,不讲余味,只讲冲劲,进嘴非得赶紧咽,不然烧烂了舌头。可一落进肚里,马上一股劲“腾”地蹿上来,直撞脑袋。好酒应是温厚绵长,绝不上头。但穷汉子们挣一天命,筋酸骨乏,心里憋闷,不就为了花钱不多,马上来劲,晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗?
  要说最洒脱的,还得数酒婆。天天下晌,这老婆子一准来到小酒馆,衣衫破烂,像叫花子;头发乱,脸色黯,没人说清她啥长相,更没人知道她叫什么,却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼,尊称酒婆。她一进门,照例打怀里摸出个四四方方小布包,打开布包,里头是个报纸包;打开报纸包,又是个绵纸包,好像里头包着一个翡翠别针;再打开绵纸包,原来只是两角钱!她拿钱撂在柜台上,老板照例把多半碗“炮打灯”递过去,她接过酒碗,举手扬脖,碗底一翻,酒便直落肚中,好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎,就像在地上划天书了。
  她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界,是个十字路口,车来车往,常常出事。您还甭为这婆子揪心,瞧她烂醉如泥,可每次将到路口,一准是“噔”地一下,醒过来了!竟像常人一般,不带半点醉意,好端端地穿街而过。她天天这样,从无闪失。
  首善街上人家,最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步,上摆下摇,左歪右斜,悠悠旋转乐陶陶,看似风摆荷叶一般;逢到雨天,雨点淋身,便像一张慢慢旋动的大伞了……但是,为什么酒婆一到路口就醉意全消呢?
  原来,老板人奸,往酒里掺水。酒鬼们一清二楚,但谁也不肯把这层纸捅破,喝美了也就算了。
  老板人近六十,没儿没女,八成要绝后。可一日,老板娘爱酸爱辣,居然有喜了!老板给佛爷叩头时,动了良心,发誓今后老实做人,再不往酒里掺水了。
  就是这日,酒婆来到小酒馆,照例还是掏出包儿来,层层打开,花钱买酒,举手扬脖,把改假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就是真货。这次酒婆还没出屋,人就转悠起来了。而且今儿她一路上摇晃得分外好看,上身左摇,下身右摇,愈转愈疾,初时像风中的大鹏鸟,后来竟像一个黑黑的大漩涡!首善街的人看得惊奇,也看得纳闷,不等多想,酒婆已到路口,竟然没有酒醒。破天荒头一遭转悠到马路上。下边的惨事就甭提了……
  自此,酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来,说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜,向例一饮而尽,不贪解馋,只求酒劲。在酒馆既不多事,也无闲话,交钱喝酒,喝完就走,从来没赊过帐。老板听着,忽然想到,酒婆出事那日,不正是自己不往酒里掺假的那天吗?原来祸根竟在自己身上!他便别扭开了,心想这人间的道理真是说不清了。为什么几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝得挺美,可一旦认真起来反倒毁了?
  18.下列对本文的理解,正确的两项是(4分)
  A.“炮打灯”是一种物美价廉的酒,穷人们喝了它,可以在劳碌了一天之后,缓解疲劳,忘记烦恼,洒脱放纵一番。
  B.“直落”“好像倒进酒桶”等词语,生动形象地写出了酒婆喝酒之急;“一到路口就醉意全消”,则表明酒力并不长久。
  C.老板往酒里掺水,酒鬼们一清二楚,但谁也不肯说出来,这表现人们只图喝了痛快、不想惹是生非的心理状态。
  D.酒婆死了,老板知道祸根在自己身上,感到非常内疚,后悔自己不该一时头脑发热,诚实了一次反而害了酒婆。
  E.小说着力塑造了以酒婆为代表的一群下层劳动者的形象,表达了“哀其不幸,怒其个争”的深刻主题。
  答( )( )
  19.通观全文,分析酒婆是一个怎样的人物形象。(5分)
  
  
  20.小说为什么极力描写酒婆的醉态,并且将其写得“好看”?(3分)
  
  
  21.(1)“首善街”的社会环境具有怎样的特点?作者为什么以“首善”称之?(4分)
  
  
  (2)作者在小说的结尾借老板的口提出这样一个疑问:“为什么几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝得挺美,可一旦认真起来反倒毁了?”通读全文,说说此句的作用。(2分)
  
  
  六、(12分)
  22.概括下面一段文字的主要意思,不超过25个字。(3分)
   音乐和数学天才可能是基因排列失常造成的。但“威廉斯氏综合症”是因为基因排列失常而造成的先天性疾病,患者一出生其体内的7号染色体就少了20个基因。人的基因谱好像一本4万字的书,基因排列失常,就如同是书中一个约20字的句子被颠倒印刷。患上这种疾病的孩子天生就有学习障碍,心脏、肾脏和血液也很容易出毛病,但他们却往往具有较高的社交能力,而且他们中出了不少音乐天才。基因排列颠倒虽然会引起精神科疾病,如自闭症和精神分裂等,但同时亦可能是智力突然迅速提升的直接诱因。他们甚至开始怀疑,天才爱因斯坦曾患自闭症。不过,大多数基因排列错误的人却没有那么幸运,他们非但没有成为天才,反而成为智商不到60,智力发育迟缓,外表古怪的人。
  答:
  
   23.下面是一副对联的上联,请对出下联。(4分)
  昔日范仲淹忧乐关乎天下
  
  24.仿照示例,按照下面的提示语,为“网络”写两条宣传语。(4分)
  提示语:联通公司是中国的一个通讯公司,主要经营通信业务,它的成立打破了中国电信的垄断地位,使中国的通信市场走向了竞争的良好态势,让老百姓得到了更多的实惠。
  宣传语:情系中国,连通四海。
  ⑴提示语:网络给人们提供了快捷方便的沟通手段,IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能,缩短了人与人之间的距离,人与人之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。
  宣传语:
  
  ⑵提示语:网络信息量大,资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有,取之不尽,用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。
  宣传语:
  
  七、(60分)
  25.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
  老舍在《我的母亲》一文中写道:“人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失了根。有母亲的人,心里是安定的。”
  冰心给巴金像题赠言:“人生得一知已足矣,此际当以同怀视之。”
  情感就是如此的丰富多彩,亲情、友情、爱情、乡情……相信你会有自已独特的情感体验的经历,会对某个情感问题的个案有自已的看法,会对某些社会上普遍存在的情感问题有自已的判断和分析。
  请以“体验情感”为话题写一篇文章。
  【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
  
  
  
  2005年1月深圳高级中学高三综合训练
  语 文
  参考答案及评分标准
   第Ⅰ卷(42分)
  1—14题,每小题3分。
  1 2 3 4 5 6 7
  A B A C A D A
  8 9 10 11 12 13 14
  D C D C A B D
  
  一(18分,每小题3分)
  1. A(diàn chān zhān tiē B婥 绰 chuò C锈 绣 xiù D烙 络 luò )
  2. B(A秽—慧 C篇—翩 D陈—成)
  3. A(①“凯旋”与“败归”相对,比“胜利”更恰当;②“微辞”是“隐晦的批评”,“微言”是“精微的语言”;③“偶然”着眼于意外,出乎意料之外; “偶尔”着眼于次数少,间或,有时候。)
  4. C(子虚乌有:指虚构的,或不真实的事情,此处用得是正确的。翻云覆雨:比喻人反复无常或善于玩弄手腕。 “不孚众望”与“不负众望”是两个意思截然相反的词语。“不孚众望”意思是不为大家所信服,贬义;“不负众望”是不辜负大家的期望,褒义。丁是丁,卯是卯:形容对事认真,一点不含糊,不通融。)
  5.A(B项第一个顿号改为逗号,C项问号应为句号,D项前一个句号改为分号)
  6.D(A歧义B“资源衰退连连告急”,杂糅。衰退,连连告急,删去一个。C“城市为重点”前少介词“以”)
  
  二(12分,每小题3分)
  7.A(文中“中国印•舞动的北京”是一个整体,不能分开。)
  8.D(体现了“更高、更强”的奥运会理念,但不是第一个。)
  9.C(中国传统的书法、绘画、篆刻应是古老的艺术。)
  10.D(得到奥委会的认可的原因是它具有明显的中国民族特色。)
  
  三、(12分)
  11. C(谢:道歉。)
  12.A(A项:①连词,表承接;②连词,表修饰。B项均为介词,表示比较。C项均为连词,表示目的,以便,用来。D项均为副词,于是,才。)
  13.B(卓茂指责告发者为“敝人”,是因为他感到这种告发行为不妥当不高尚;“觉得告发者的行为如同禽兽”之说也不符合文意。)
  14.D(卓茂的为政本身不存在较弱的问题,只是在教化广泛生效之前,他可能被别人认为软弱无能。)
  
  【译文】
  卓茂字子康,是南阳郡宛人。性格宽厚仁慈,谦恭友爱。乡里的老朋友,即使品行才能与卓茂有所不同,也都真心诚意地敬爱仰慕他。起初卓茂被征召为丞相府史,奉事孔光,孔光称赞他是长者。当时卓茂曾经出行在外,有人指认他的马是自己丢失的。卓茂问道:“您丢失马多长时间了?”那人回答说:“一个月多几天啊。”卓茂拥有这马已经几年,心里知道那人弄错了,但还是默默解开马给了他,自己拉着车离去,临行回头说:“如果不是先生的马,希望您到丞相府还给我。”后来有一天,马的主人在别处找到了丢失的马,于是到丞相府送马,磕头向卓茂道歉。卓茂本性不喜欢争执就像这样。后来卓茂凭儒术被举荐为侍郎,供职于宫门之内,随又调任密县县令。他费尽心思教化地方,对待人民如同子女,总是用善行来教导大家,口中从来没有恶言恶语,官吏百姓亲近爱戴他,因而不忍心欺骗他。曾经有人告发卓茂属下亭长接受了他赠送来的米肉,卓茂让左右回避,而后问那人说:“亭长是向你索要了吗?是你有事托他而接受你的米肉吗?还是平日自己因为恩情而赠送给他呢?”那人说:“是我自己去送给他的。”卓茂说:“你赠送,他接受,为什么要告发呢?”那人说:“我私下听说贤明的君主,使百姓不害怕官吏,官吏不收取百姓财物。现在我害怕官吏,因此送他米肉,官吏已最终接受,所以来告发啊。”卓茂说:“你真是个糊涂人哪。大凡人类之所以比禽兽尊贵,是因为有仁爱之心,知道互相尊敬的事啊。现在邻里年长的人尚且送他们礼物,这是为人之道中用来使人互相亲近的方式,何况官吏和百姓呢?官吏只是不应该凭借威势权力硬要索取礼物罢了。大凡人出生以后,就成群聚居,混杂相处,所以有了纲常礼义,以便互相和睦交往。你岂不想学习这些,难道能高飞远走,不住在人间吗?亭长向来是好官史,年节时赠送他米肉,是礼节啊。”那人说:“如果像这样,那么刑律为什么禁止这种事呢?”卓茂笑着说:“刑律规定大法则,礼义顺从人情。现在我用礼义教导你,你一定没有怨恨;如果用刑律来惩治你,你将怎么放置手脚呢?这一大门之内,小错可以判罪,大恶可以杀头啊。暂且回家想想其中道理吧!”于是那人接受了他的教诲,而那官吏则感激他的恩德。当初,卓茂刚到密县,有些事务被他废置了,官吏百姓嘲笑他,邻城听说的人也都讥笑他没有才能。河南郡为他配置了代理县令,卓茂也不疑忌,处理事务同平常一样。几年后,教化广泛生效,县中道不拾遗。这时候王莽执政,设置了大司农六部丞,勉励督促农桑之事,调卓茂担任京部丞,密县百姓老老少少都流泪跟随着为他送行。(节选自《后汉·卓茂传》)
  李生说:“了不起啊!律设大法、礼顺人情这句话。用礼义来教导你,你一定不会怨恨我;用刑律来惩治你,那么一门之内,小错可以判罪,大恶可以杀头,你将不知如何放置手脚啊。做百姓父母官的人怎么能不考虑这些呢。如果一天之中,多次重温这些话,那么,那里还会有不起怜悯恻隐之心的人,哪里还会有不知如何放置手脚的百姓啊。然而卓茂做密县县令,也必须几年之后,教化才能广泛生效。假如不是长久任职不调动,那他也会因为治理不力而降职迁调,被认为疲沓软弱而罢官啊,又如何能恩惠遍及密县黎民百姓,声名流传后世呢。”(明·李贽)《藏书》)
  第Ⅱ卷(108分)
  四(18分)
  15.(8分)
  (1)没有可以长久维持生计的产业,却有一贯向善的思想,这只有有志之士才做得到。像一般人,只要失去了可以长久维持生计的产业,就会动摇一贯向善的思想。(3分)
  (2)我并不是吝惜钱财才拿羊去替换它(牛),看来老百姓说我吝啬是应该的。(3分)
  (3)孟子问道:“一个人欣赏音乐,快乐,同别人一道欣赏音乐,(也)快乐,哪一种更快乐呢?”齐王回答说:“不如同别人(一道欣赏音乐快乐)。(2分)
  16.(6分)
  诗中名句为“秋风生渭水,落叶满长安”(2分)。从意境上看,它既写出秋天的典型景象与气氛,又形象烘托出自己怀念朋友的凄冷心情;或从章法上看,它上承秋月,“蟾蜍亏复团”,又从长安引出“此地聚会夕”,细针密缕,见出诗人行文构思的缜密严谨(第二点可答为“从格律上看,运用对仗简练地描绘出眼前的景物,同中有异,对称而不平板,语言生动,音节铿锵”)。(4分)(大意对即可,鼓励学生创造性发挥,但要合情合理。否则,不给分)
  17.(4分,每题2分)
  (1)以及人之老 以及人之幼
  (2)然而不王者 未之有也
  (3)学不可以已 而青于蓝
  
  五(18分)
  18.(4分)B C(A项“炮打灯”不是物美价廉的酒,“洒脱放纵”与原文说“晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵”意义不同。D、老板只是对酒不搀水反而害了酒婆感到别扭和奇怪,并没有内疚和后悔。E、小说主题在于揭示批判“习惯于作假”的社会现象,不是“哀其不幸,怒其不争”。)
  19.(5分)她的外貌、拿钱时的动作、“没有知道她叫什么”等,说明她一个穷困、地位卑微的人。(2分)而喝完就走,从不赊账,也不多事,又说明她虽嗜酒却很老实本分。(1分)她最后为荒唐的现实所吞噬,是一个非常可怜的下层小人物。(2分)
  20.(3分)小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”,是为了使其醉后的“乐”、“潇洒”与醉前的“黯”、“寒伧”形成对比,表现穷人只有醉后,才能有片刻的“洒脱”。(2分)使小说的悲剧意味更浓。(1分)
  21.(6分)(1)洒馆老板几十年以假酒骗人;下层劳动者贫穷、郁闷、麻木,习惯于在虚假中生活。以“首善”称之,表达了反讽之意。(4分)
  (2)用人们对“假酒”的习惯,表明“假”“骗”文化之深重。酒馆是社会的缩影。结尾写老板的疑问,意在点明主旨——对社会中“假”与“骗”的揭示与批判。(2分)
  
  六(12分)
  22.(4分)基因排错一方面导致先天疾病,另一方面造就非凡人才。
  23.(4分)
  例联:当代焦裕禄生死献给兰考
  24.(4分)⑴远在天涯,近在网内。 ⑵各尽所能,各取所需。
  
  七(60分)
  25. (按高考评分标准操作)
  说明:
  “注重体验”是2004年高考作文命题的首选基调。
  随着“新课标”将在2004年秋季实施,作为中学语文教学“风向标”和“指挥棒”的高考作文命题,对此一定要有所反应,以便更好地与中学语文教学接轨。可以说,这既是“新课标”的要求,也是考试大纲的指向。
  “体验是通过实践来认识周围的事物;亲身经历。”(《现代汉语词典》)由此可见,“自主参与”和“自己的认识感受”是体验的核心内容。
  《普通高中语文课程标准》“课程目标”的“表达与交流”“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”“教学建议”的“表达与交流”指出“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我、进行创造性表述的过程。”“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。”可见,“新课标”特别强调“参与和体验”,因为只有“参与生活”“体验人生”。才能有真挚的“情感体验”和“感受与思考”。因此,“体验”是“我手写我口”的“一切开端的开端”,(高尔基《俄国文学史》)只有“体验”深刻,才能达到“自由地表达,有个性地表达,有创意地表达”的目的。
  2004年高考语文大纲“写作部分”的“发展等级”中“深刻”和“有创新”条目,强调“透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用”以及“构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征”,如果没有深刻地“体验”,想达到“推理想象有独到之处”“有个性特征”,无疑于缘木求鱼。
  因此,注重普通人的体验,特别是普通人的情感体验和人生经历,是高考命题的侧重点。正如马克思所说:“只是由于人的本质客观地展开丰富性,主体的、人的感性的丰富性,如有音乐感的耳朵、能感受形式美的眼睛,总之,那些能成为人的享受的感觉,即确证自己是人的本质力量的感觉,才一部分发展起来,一部分产生出来。” 这些成为“人”的“耳朵”“眼睛”的感觉——人的享受的感觉,就是普通人的生活经历、情感体验。
  
  
  

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